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El instituto Terre des hommes Brasil promueve el desarrollo de estrategias para la resolución consensuada de conflictos dentro de las unidades brasileñas de privación de libertad

El instituto Terre des hommes Brasil promueve el desarrollo de estrategias para la resolución consensuada de conflictos dentro de las unidades brasileñas de privación de libertad

Desde el mes de noviembre del año pasado, el Instituto Terre des Hommes Brasil adelanta el proyecto “Estrategias para la solución consensual de conflictos en el contexto de las unidades brasileñas de privación de libertad”, en colaboración con el Consejo Nacional de los Derechos del Niño y del Adolescente (Conanda), y por medio de un estímulo del Ministerio de la Mujer, la Familia y los Derechos Humanos (MMFDH) de Brasil. Esta iniciativa tiene como objetivo asegurar que los adolescentes  cuenten con una experiencia para la solución consensual de conflictos en unidades de privación de libertad, por medio de estrategias eficientes y efectivas para la prevención y solución de conflictos. Este proyecto tiene como misión entre otras, el elaborar, sistematizar e implementar unos Modelos de Gestión y una Matriz Formativa Nacional para la solución consensuada de conflictos durante la privación de la libertad, identificando estrategias de medidas extrajudiciales para evitar la judicialización de los conflictos.

Esta iniciativa que tendrá una duración de 24 meses, impactará a un total de 26.450 beneficiarios, principalmente a adolescentes que se encuentran cumpliendo medidas socioeducativas de privación de la libertad. Asimismo, el proyecto busca contribuir en la prevención y a la gestión positiva de los conflicto, en las unidades de privación de libertad en Brasil, en en este sentido, “el Instituto Tdh Brasil con su  amplia experiencia en materia de justicia juvenil restaurativa, contribuirá a implementar un modelo de gestión desde un enfoque restaurador, para implementar dentro las unidades de privación de libertad”, añadió el presidente del Instituto Tdh Brasil, Renato Pedrosa.

Para realizar la consecución y el posterior análisis de la información que permitió desarrollar esta iniciativa, el maestro en Psicología e investigador del Instituto Tdh Brasil, Walker José Lima Filho, visitó el pasado 22 de abril, la Fundación de Atención Socioeducativa de Pernambuco (Funase/PE).Las entrevistas realizadas en esta organización incluyeron a gestores públicos, académicos y el público atendido por instituciones del Sistema de Garantía de Derechos de la Niñez y Adolescencia. De igual manera y durante esta visita, el colaborador de Tdh sostuvo un encuentro con la presidenta de Funase/PE, Nadja Alencar; con la coordinadora del Núcleo de Justicia Restaurativa de la institución, Socorro Barros, y con la asesora técnica de Políticas de Asistencia Socioeducativa, Dilma de Marilac. Con relación a esta visita a Pernanbuco, Walker Filho añadió:  “Pasamos por la Corte de Justicia del Estado de Pernambuco (TJPE), escuelas y el Centro de Internamiento Provisional (Cenip) Santa Luzia, para conocer las experiencias que allí se llevan a cabo. Queremos entender cómo está ocurriendo la implementación de la Justicia Restaurativa en Brasil y actuar en consecuencia”.

De esta manera y durante el pasado mes febrero, Funase/PE creó el Centro de Justicia Restaurativa con el objetivo de expandir las prácticas restaurativas a 23 unidades socioeducativas que operan en este estado. Una de las aplicaciones prácticas de este método de trabajo es la formación de círculos de construcción de la paz, en los que los adolescentes y jóvenes asistidos por la institución pueden reflexionar y compartir sus historias de vida. Además de Pernambuco, investigadores del Instituto Tdh Brasil ya han visitado los estados de Santa Catarina, Paraná, São Paulo y Maranhão. En los próximos días otros estados como Alagoas, Piauí y Brasília serán incluidos dentro de las mismas. El proyecto es llevado a cabo por tres investigadores y un coordinador de proyecto quienes son lo responsables de desarrollar esta investigación a nivel nacional. La expectativa es que, después de la sistematización de los datos e informaciones recogidas en la investigación nacional, el documento con el diagnóstico sobre el tema sea elaborado en el plazo de un año y sirva como un modelo de gestión con un enfoque restaurativo para la privación de libertad.

Con información de la Fundación de Atención Socioeducativa de Pernambuco (Funase/PE).

 

Adolescentes en Brasil participan en el día “D” de la comunicación para la paz

Adolescentes en Brasil participan en el día “D” de la comunicación para la paz

El Instituto Terre des Hommes Brasil desarrolla actualmente acciones para la prevención de la violencia y el fortalecimiento del protagonismo juvenil, con adolescentes y jóvenes que conviven con difíciles situaciones a nivel social en cuatro escuelas de la región del Gran Mucuripe, en Fortaleza (CE) Brasil. Una de estas acciones es la Jornada “D” de la Comunicación por la Paz, un evento que tuvo lugar el pasado 14 de marzo en el Colegio General Murilo Borges Moreira, en el barrio Vicente Pinzón de la misma localidad. El objetivo de este evento fue invitar a los y las estudiantes a reflexionar en torno a la comunicación para promover una cultura de paz desde las escuelas y las comunidades, principalmente en aquellas que conviven en contextos de violencia. Además esta jornada contó con la participación del comediante Vagner Ancelmo quien de manera divertida, abrio la conversación sobre la comunicación para la paz con los y las jóvenes estudiantes, profesores, directivas, entre otros, quienes también hicieron parte de esta actividad.

De esta manera, para la directora de la Escuela Murilo Borges, Célia de Deus, esta acción fue importante para mejorar el comportamiento y la conducta de los adolescentes, teniendo en cuenta que ellos y ellas viven en un ambiente con problemáticas de violencia bien marcadas. Para ella “muchas veces los adolescentes ejecutan acciones que no consideran que son violentas… las acciones que adelanta el Instituto Tdh Brasil, contribuyen a que estos y estas jóvenes aprendan a identificar los actos de violencia y las forma en los que podrían evitarse estas actitudes. Creo que esta jornada llevó a los estudiantes a la reflexión y con esto a un cambio de comportamiento, es decir que ahora pueden reflejar positivamente lo que aprendieron y actuar de una manera más pacífica en su vida diaria”. Asimismo, la funcionaria considera que si los adolescentes interiorizan realmente lo que se retrató y habló durante esta presentación, que es un reflejo de lo que ello viven a diario, puede contribuir a mejorar la comunicación dentro de sus entornos, fortaleciendo la cultura de paz.

Por otro lado, para el humorista Vagner Ancelmo, es válido promover eventos de esta naturaleza en las escuelas, porque según él, son las escuelas los espacios en donde se institucionaliza la educación. “Hablar con estas personas, con estos adolescentes y poder guiarlos de manera que puedan promover la paz, que sepan lo que es el acoso y los juegos de poder, hace que se cada vez más, sociedades más pacíficas. Todas estas iniciativas son para humanizar a las personas”, añadió el humorista. De igual manera, Ancelmo afirma también que hablar de ello en el ambiente escolar tiene mucho sentido pues para él, esta formación hace de una serie de dispositivos que conforman la educación, como un algo más amplio. “Tratar de traer temas como el respeto, la armonía, la empatía y la tolerancia a estas personas fue muy positivo, porque son conceptos fundamentales para que podamos vivir bien y en sociedad”, afirmó.

La Jornada “D” de la Comunicación para la Paz tendrá lugar en tres escuelas más de la Gran Mucuripe durante el mes de marzo.

¿Cuál es la mejor manera de comunicar para la paz?

– Desarrollar un cambio de enfoque en la relación con el otro, buscando siempre la comprensión, sobre todo la comprensión de las limitaciones del prójimo;

– Ver más allá de las palabras y comportamientos de las personas, porque no siempre estamos bien y depende de cada uno de nosotros entender los porqués de estos comportamientos y con esto, a no reaccionar negativamente;

– Reconocer las necesidades humanas universales que cada ser humano lleva dentro de sí mismo y saber que también tenemos nuestras limitaciones;

– Desarrollar y ejercitar la empatía y la escucha profunda, teniendo la sensibilidad de entrar en el universo del otro y comprender la individualidad de cada persona;

– Desarrollar y ejercitar la expresión con una mirada restauradora, que no reaccione negativamente ante una situación conflictiva, sino que aplique el enfoque restaurador de la paz;

– Saber lidiar con conflictos y mensajes que son difíciles de escuchar, entendiendo que la otra persona está en una condición vulnerable y necesita atención.

Si todos hacemos eso, tendremos una sociedad más pacífica.

Estudiantes y profesores de periodismo participan en el taller dirigido por el Instituto Terre des hommes en Brasil para debatir sobre medios de comunicación, juventud y derechos humanos

Estudiantes y profesores de periodismo participan en el taller dirigido por el Instituto Terre des hommes en Brasil para debatir sobre medios de comunicación, juventud y derechos humanos

Con el objetivo de discutir y promover una reflexión sobre la responsabilidad de los profesionales de la prensa en el tratamiento de la información y la manera de proceder desde el punto de vista ético-periodístico sobre el desarrollo de directrices relacionadas con la infancia y la juventud en la perspectiva de los Derechos Humanos, el Instituto Terre des Hommes Brasil llevó a cabo la tarde del pasado 13 de febrero, en el Centro Universitario 7 de septiembre (UNI), el “Taller Medios de Comunicación, Juventud y Derechos Humanos”. La actividad formativa fue dirigida por la periodista y escritora Suzana Varjão, consultora de la Agencia de Noticias por los Derechos del Niño (Andi). Durante la actividad, fueron abordados entre otros, los medios de comunicación, las redes multidimensionales que hacen parte de los procesos de comunicación, los “engranajes invisibles”, los impactos que generan y la interrelación existente entre el campo simbólico y el físico. De igual manera, se realizó un análisis de casos, de las normas existentes, de la autorregulación, así como el mapa de la violencia que existe en los contenidos de los medios de comunicación.

Para Nathally Kimberly, estudiante de periodismo de la Universidad Federal de Ceará (UFC), el taller fue un espacio provechoso pues trajo evolución al desarrollo académico y profesional de los estudiantes, además de contribuir positivamente a su desarrollo como personas. Para Nathally, talleres como éste son muy importantes para los estudiantes, ya sea de primer o de último semestre, sobre todo para darse realmente del futuro que les espera en las salas de redacción de los medios de comunicación. “Tenemos que ser conscientes de ello”, afirmo la estudiante.

Para Guilherme Magalhães, estudiante de periodismo en UNI7, una de las ideas que le dio la discusión propuesta por el taller, fue que muchas veces los llamados programas policiales crean una narrativa de venganza y no de justicia. “Este tipo de discusión es muy interesante porque nos impulsa a hacer un análisis amplio de este hecho, principalmente cuando hablamos del ejercicio periodístico. Los medios de comunicación, la policía y la Justicia tienen su parte en este proceso y creo que el debate sobre este tema es un punto de partida relevante para que podamos llegar a discusiones aún más profundas sobre política, filosofía y otros temas que rodean nuestras vidas”, reflexionó Guilherme Magalhães.

Para finalizar, la periodista y escritora Suzana Varjão quien dirigió el encuentro, consideró gratificante la actividad formativa con los alumnos y resalto la oportunidad de poder llevar estos espacios reflexión, a la universidad, con el fin de desarrollar un taller que alinee la teoría, la reflexión y la práctica. “Me voy de aquí muy contenta… creo que hemos alcanzado nuestra meta…no podemos tener la ilusión de que resolveremos todos los problemas del mundo de un momento a otro con soluciones simples, porque nuestro campo de acción tiene muchas complejidades. No se puede construir y deconstruir la cultura del miedo, por ejemplo, y poner en marcha otra cultura de la noche a la mañana con una sola acción. Es un “trabajo de hormiga”, pero es un trabajo efectivo, y pasa por el debate, el intercambio de información, el intercambio de experiencias, dentro de la academia, que es el espacio de formación para los futuros profesionales de la prensa”. Por último la periodista felicitó al Instituto Terre des Hommes Brasil y a las universidades de Fortaleza por su interés en estimular el debate sobre el tema.

Seminario liderado por Tdh reúne a periodistas y estudiantes de comunicación en un debate sobre los medios de comunicación y los derechos humanos para niños y jóvenes

Seminario liderado por Tdh reúne a periodistas y estudiantes de comunicación en un debate sobre los medios de comunicación y los derechos humanos para niños y jóvenes

El Instituto Terre des Hommes Brasil y la Coordinación del Curso de Periodismo de la Universidad de Fortaleza (Unifor), desarrollaron durante la jornada del pasado 13 de febrero en el auditorio de la Biblioteca de la misma universidad, el seminario sobre “Medios de Comunicación y Derechos Humanos para Niños y Jóvenes: una mirada a la cultura de paz”. El objetivo de este evento fue sensibilizar a periodistas y estudiantes de comunicación social sobre los derechos humanos y sobre los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como sobre la promoción de la cultura de paz desde el rol que desempeñan los mismos medios de comunicación. Cerca de 200 personas entre estudiantes, periodistas, profesores y otros profesionales de las ciencias humanas ,asistieron a este seminario en el que se discutió el papel que cumple la prensa local en el registro de casos de violencia y de violación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Este evento contó con la ponencia de la periodista y escritora Suzana Varjão, consultora de la Agência de Notícias dos Direitos da Infância (Andi); y la periodista Eulália Camurça, editora del Núcleo do Sistema Verdes Mares (SVM).

De esta manera y para la ponente Eulália Camurça, el evento fue una experiencia inolvidable, al dar una oportunidad para compartir aprendizajes, inquietudes y conocimientos, cuestionando a los jóvenes estudiantes quienes estarán en las salas de redacción en el futuro. “Fue una mañana muy intensa, por la cantidad de contenido que se desarrolló. Veo que fue una invitación para que los estudiantes y periodistas tuvieran contacto con este tema que genera sensibilidad al abordar la agenda de los niños, niñas y adolescentes”, afirmo. Por su parte, la ponente, Suzana Varjão, consideró que este tipo de espacios son fundamentales para el fortalecimiento de la democracia, pues se trata del fortalecimiento de los derechos, especialmente de los derechos de los grupos de población vulnerables. “Fue un evento muy rico, de un debate cualificado y profundo. La recepción del público fue admirable, ya que vimos el interés de los estudiantes de Comunicación Social, profesionales y también profesores de Periodismo. Participo en muchas iniciativas de este tipo, y diría que ha sido extremadamente productivo y extraordinario”, dijo.

Por otro lado, para el coordinador del Curso de Periodismo de Unifor, el Profesor Wagner Borges, el evento fue un éxito pues se consolido como un espacio para la discusión y el intercambio de experiencias, que según él, es el papel  fundamental que deben cumplir las universidades para promover, establecer y buscar el diálogo. De esta manera, el profesor Borges destacó que los Derechos Humanos son la base filosófica del curso de periodismo, y dijo que la carrera tiene como un principal objetivo, combatir el autoritarismo desde una “base humanística y filosófica muy fuerte”. “Entendemos que se ha establecido un ‘puente’ entre Unifor, a través del Curso de Periodismo, y el Instituto Tdh Brasil, para que la universidad sea siempre un lugar en donde podamos organizar actividades y eventos en colaboración, con el objetivo de sensibilizar a la comunidad universitaria y a la gente en general con un mensaje que no sólo refleje nuestra construcción diaria de la ciudadanía, sino también la necesidad de consolidar una cultura de paz. El seminario fue un éxito absoluto”, dijo el profesor Wagner Borges.

En esta línea, el presidente del Instituto Tdh Brasil, Renato Pedrosa, afirmó que el seminario alcanzó sus objetivos y fue una oportunidad para que estudiantes de comunicación social y periodistas debatieran sobre los Derechos Humanos en el contexto de la infancia y la juventud, con una perspectiva de la cultura de paz. Con motivo del evento, se lanzó el “Manual de Comunicación y Derechos Humanos: Niños y Jóvenes en la Agenda”, que busca generar una nueva perspectiva sobre cómo comunicar y sensibilizar a periodistas y estudiantes de comunicación sobre la responsabilidad que tienen los medios de comunicación en la promoción de los derechos humanos y de los derechos de niños, niñas y adolescentes. Para Renato Pedrosa, el lanzamiento de la publicación en el seminario fue estratégico porque los participantes también tuvieron la posibilidad de salir con un producto que les ayudará a tener una nueva dirección en el desarrollo de lineamientos dirigidos a niños y adolescentes. “Con la realización del seminario y la disponibilidad del manual, el Instituto Tdh Brasil, como organización de la sociedad civil, también contribuyó a través de la comunicación a la promoción de una cultura de paz no sólo en Fortaleza, sino también en Brasil”.

Para los interesados el documento “Manual de Comunicación y Derechos Humanos: Niños y Jóvenes en la Agenda” puede consultarse en su versión digital haciendo clic en el siguiente enlace.

http://tdhbrasil.org/biblioteca/publicacoes/825-manual-comunicacao-e-direitos-humanos-infancia-e-juventude-em-pauta

 

A través del “Mucuripe da Paz”, los jóvenes del barrio Vicente Pinzón participan en círculos de diálogo, eventos culturales y actividades formativas que los consolidan como agentes de paz

A través del “Mucuripe da Paz”, los jóvenes del barrio Vicente Pinzón participan en círculos de diálogo, eventos culturales y actividades formativas que los consolidan como agentes de paz

El pasado 23 de enero, 11 adolescentes y jóvenes del barrio Vicente Pinzón quienes participan en el proyecto “Mucuripe da Paz”, con acciones para prevenir la violencia en las comunidades del Gran Mucuripe mantuvieron un encuentro en el que se buscó responder a la pregunta ¿Cómo hablar sin violencia?.

Esta iniciativa liderada por el Instituto Terre des Hommes Brasil, vincula dentro de sus actividades principalmente a adolescentes y jóvenes, quienes, según el Comité de Prevención de Homicidios en la Adolescencia de Ceará (CCPHA), se encuentran en mayor riesgo de ser víctimas de la violencia urbana al enfrentarse al crimen organizado. Según esta institución, tan solo en el Estado de Ceará fueron asesinados el año pasado 981 jóvenes. Para mitigar esta problemática, “Mucuripe da Paz”, desarrolla dentro de sus líneas de acción, el fortalecimiento del liderazgo juvenil con el objetivo de que los 24 jóvenes quienes participan se consoliden como agentes de paz y multiplicadores de aprendizajes que incidan en las índices de violencia. De acuerdo a esto, Paula Rodrigues, trabajadora social del Instituto Terre des Hommes de Brasil, afirma:  “Trabajamos para que se formen, aprendan metodologías y las apliquen en su territorio. Trabajamos en cinco escuelas del barrio y como son multiplicadoras, nuestra estimación es que, al final del proyecto, se sensibilizará a 4.000 niños y adolescentes”.

Dentro de las metodologías para la prevención de la violencia que implementa esta estrategia, se destaca la colaboración entre diversas instituciones locales, a través de la cual se desarrollan círculos de diálogo, resolución de conflictos, eventos culturales para la paz, talleres y otras actividades de capacitación. En palabras de la trabajadora social, estas actividades son necesarias para combatir la problemática de la falta de oportunidade, a los que se enfrentan los jóvenes de la periferia, así como la mortalidad en niños y jóvenes.

Espacios

“Los jóvenes que están aquí, no reciben ninguna beca, subsidio ni remuneración en efectivo… Ellos y ellas asisten porque quieren hacer de su espacio vital un lugar mejor, ya sea su espacio familiar, el espacio escolar o el círculo de amigos. Los jóvenes necesitan oportunidades y espacios para ser, espacios de ocio y cultura… el proyecto les brinda estas posibilidades para que consoliden su ciudadanía, sus proyectos de vida, formándose en lo que quieren ser”, dice Paula Rodrigues.

Gabriel Pig, de 17 años, nació y creció en Vicente Pinzón, un barrio con uno de los más bajos Índices de Desarrollo Humano (IDH) de la capital, 0,33. Gabriel, ha participado en el proyecto por cerca de 1 año y 6 meses.  Los conocimientos y experiencias adquiridas por el joven, hasta ahora han sido suficientes para que él se proyecte en un escenario más optimista, con el objetivo de capacitarse en servicio social o psicología. “El diálogo lo es todo para mí… poder ayudar a la comunidad es lo que quiero.”

Para el estudiante Breno Caetano, de 22 años, miembro de “Mucuripe da Paz” desde sus inicios, la iniciativa se destaca por la promoción de espacios de expresión y de incidencia política entre los jóvenes, al fomentar habilidades como el diálogo y la resiliencia. Para él, estas habilidades pueden marcar la diferencia en un contexto de vulnerabilidad social.

“Todas las acciones tienen lugar en espacios comunitarios, así que una hora estás en la escuela como estudiante y a la siguiente egresas para facilitar un círculo de diálogo”. Este joven multiplicador es  ejemplo y promueve una transformación.

El Instituto Terre des hommes Brasil es una organización no gubernamental sin fines de lucro que forma parte de la Fundación Terre des hommes (Tdh – L), una organización suiza con sede en Lausana. Los proyectos apoyados por la entidad son una referencia en temas como los niños y adolescentes que habitan las calles, la violencia sexual contra niños y adolescentes, el trabajo infantil y la vida familiar y comunitaria.

 

Adolescentes y jóvenes en Brasil son protagonistas de la nueva edición del Podcast “Voces”

Adolescentes y jóvenes en Brasil son protagonistas de la nueva edición del Podcast “Voces”

El pasado 21 de noviembre fueron grabados en el Centro Descentralizado de la Defensoría General del Estado de Ceará, en el distrito de Cais do Porto, en Fortaleza,  Brasil, dos ediciones más del podcast Voces, un producto de comunicación desarrollado por el Instituto Terre des Hommes Brasil en el marco de la implementación del proyecto “Mucuripe da Paz” que es cofinanciado por la Kindernothilfe (KNH). La primera grabación, correspondiente a la 6ª edición de este podcast, abordó como tema central, cómo desde la participación de los jóvenes se puede incidir en la prevención de la violencia. Para esto Rilton Fernandes y Karen Gomes, adolescentes beneficiados del proyecto “Mucuripe da Paz”, y la asesora comunitaria del Centro de Defensa del Niño y del Adolescente de Ceará (Cedeca), Renata Fernandes, compartieron sus experiencias y contaron cómo es que desde ésta iniciativa se han podido promocionar espacios de paz que previenen la violencia en las comunidades. De igual forma y para la 7ª edición de Voces se retomó el tema sobre la salud mental en la adolescencia. En esta oportunidad, Nildo Rocha y Amanda Clécia, jovenes que hacen parte del proyecto “Cuida que es sal”, así como la psicóloga Lorene Gualda, que trabaja en el Centro de Atención Psicosocial (Caps) de la Secretaría Ejecutiva Regional VI (SER VI) del Ayuntamiento de Fortaleza, aportaron sus experiencias y conversaron sobre este tema.

Por su parte y con relación a su participación en el podcast, Rilton Fernandes consideró gratificante el haber compartido con los oyentes un poco de su experiencia de convivencia en su comunidad y resaltó la participación de otros adolescentes y jóvenes para apoyar acciones dirigidas a prevenir la violencia en el ámbito escolar y comunitario. Para Fernandes, este podcast es de gran importancia pues ”ayuda tomar conciencia de estos temas tan relevantes, especialmente los que están relacionados con el tema de la violencia, ”.

De otra manera,  Renata Fernandes, se siente satisfecha y considera que este espacio es un lugar para la construcción de conocimiento, participación y democratización de la información y la cultura. “Entiendo que debemos promover y pluralizar cada vez más este tipo de iniciativas, haciendo un llamado a los jóvenes para que participen en la construcción de los podcast… no son solo espacios para participar, son espacios para construir”, afirmó esta joven a propósito de su participación en esta 7ma edición de Voces. Asimismo, para Amanda Clécia este podcast es un importante canal de comunicación, principalmente para informar a los adolescentes y jóvenes sobre temas de su interés, con un lenguaje accesible, fácil de interpretar y entender.

A su vez, la psicóloga Lorene Gualda, resalta que lo más importante de este podcast es dar voz a los jóvenes para que puedan dar a conocer su realidad y experiencia. “Tenemos que ampliar estos espacios que dan voz a los y las adolescentes, sobre todo, para llevar su realidad a otras personas. Es una forma de poder hablar de lo que sienten, de compartir un poco de sus realidades con otros … de que otras personas entren en contacto con el mundo en el que viven… nada mejor que conocer a través de sus voces las experiencias de los mismos adolescentes,  sobre lo que piensan y creen con relación al tema de la salud mental en la adolescencia”, reflexionó la psicóloga Lorena Gualda.

El podcast Voces se puede encontrar en diferentes plataformas digitales y en las redes sociales del Instituto Tdh Brasil; esta última edición fue producida Andressa Bittencourt, voluntaria del Instituto Tdh Brasil y fue presentada por el asesor de comunicación del instituto, Jair Melo.

Para conocer más ediciones de Voces puedes ingresar en: https://bit.ly/2zTcPH2